Отчет по самообразованию по развитию мелкой моторики руки

Закрыть ... [X]

Создание условий для формирования их социальной компетентности. На непосредственно образовательной деятельности педагог воспитывает нравственные качества личности: коллективизм, ответственность, помогает расширению кругозора. Устанавливает дружеские контакты с детьми, организует совместную коллективную деятельность, проводит диагностику личности каждого ребёнка (способности, темперамент, характер, психические состояния ребёнка наблюдает и изучает дошкольников в ходе разнообразной деятельности: рисовании, лепке, аппликации. 4.2. Индивидуализация воспитательного взаимодействия. С целью индивидуализации педагог).



ООП НОО 2015-16 год - t


Осуществляет разноуровневый подход к детям, педагог учитывает потенциальные возможности каждого ребёнка. По замыслу Натальи Викторовны легко создаются и специальные проблемные ситуации, позволяющие целенаправленно вводить в активную речь детей сложные грамматические категории и определенные синтаксические конструкции, совершенствовать связное высказывание. Педагог считает, что главное - каждому ребёнку дать посильное задание, каждому пережить чувство успеха, в каждого вселить уверенность в своих силах, каждого научить способам изображения (изготовления) того или иного предмета и уверенно использовать их при изображении (изготовлении) других, более сложных. Это очень.

Аналитический отчет педагога ДО. Воспитателям детских


Проект долгосрочный, исследовательско - творческий. Срок реализации 1 год. Работа в проекте выстраивалась поэтапно. По окончанию проекта по цветоведению дети могут выражать своё отношение к создаваемому образу через цвет, а именно: цветовое решение соответствует поставленной изобразительной задаче; цветовые соотношения близки к реальным; в цветовых соотношениях образа присутствуют элементы фантазии; дети умеют передавать насыщенность цвета; используют в рисунках различные оттенки цвета; овладели правильной техникой работы с художественными материалами. Результатом взаимодействия педагогов в рамках проекта можно считать следующее: углубление представлений педагогов о.

Самообразование. Планы, отчеты по самообразованию


Исследовательская, проектная деятельность обучающихся. Наталья Викторовна постоянно участвует в проектной деятельности. Так же сама разработала и провела проектную деятельность на темы: «Портрет» и «Разноцветная игра». Проектная деятельность по непосредственно образовательной деятельности на тему: «Портрет» с детьми старшего дошкольного возраста ( учебный год). При разработке этого проекта педагог разработал следующие цели: изучение себя через портрет. Задачи: расширить и углубить знания детей о портрете, знакомить с разными видами портрета (живописный, графический, фотопортрет и т. д. знакомить детей с разными техниками выполнения портрета;.


Социально-личностное: научились работать в парах, согласуя свои действия с товарищем, проявляют инициативу и самостоятельность в процессе выбора темы, экспериментируют с различными материалами, создавая образы. Художественно-эстетическое: детей сформирован устойчивый интерес к произведениям искусства, к различным его жанрам; сформировалась любознательность, познавательный интерес к красоте окружающего мира, творческие способности, ручная умелость. Проект долгосрочный. Исследовательско творческий проект по цветоведению «Разноцветная игра» ( г). Цель проекта: развитие художественно-творческих способностей детей через расширение их знаний о цвете. Задачи: знакомство с цветовыми эталонами на примере цветового круга;.

Годовой план работы на учебный год


Наталья пуляк Аналитический отчет педагога ДО Предоставляю свой аналитический отчет (за него я получила хорошие баллы). Может кому пригодиться. Я уже аттестована на высшую категорию! Утверждено заседании органа управления ОУ Протокол _ от _. Руководитель ОУ _ Аналитический отчет о результатах деятельности педагога дополнительного образования, методиста, педагога-организатора за межаттестационный период (за последние 3-5 лет) Пуляк Наталья Викторовна. ФИО педагог дополнительного образования, ДОУ 95 г. Липецка должность, предмет (направление деятельности, наименование ОУ 1. Динамика результатов освоения образовательной программы 1.1. Доля обучающихся.

5. Прокурорский надзор за соблюдением законов при исполнении наказаний


132-VI (введены в действие с г.) ( см. стар. ред. ) ОГЛАВЛЕНИЕ ОБЩАЯ ЧАСТЬ РАЗДЕЛ  1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ Глава 1. УГОЛОВНО -ПРОЦЕССУАЛЬНОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН Статья 1. Законодательство, определяющее порядок уголовного судопроизводства Статья 2. Применение в уголовном судопроизводстве правовых норм, имеющих преимущественную силу Статья 3. Действие уголовно-процессуального закона в пространстве Статья 4. Применение на территории Республики Казахстан уголовно-процессуального права иностранного государства Статья 5. Действие уголовно-процессуального закона во времени Статья 6. Действие уголовно-процессуального закона в отношении иностранцев и лиц без гражданства Статья 7. Разъяснение некоторых понятий, содержащихся в настоящем Кодексе Глава 2. ЗАДАЧРИНЦИПЫ УГОЛОВНОГО ПРОЦЕССА Статья 8. Задачи уголовного процесса Статья 9. Принципы уголовного.

Акт выполненных работ: зачем он нужен и как правильно его


2. Единый государственный реестр недвижимости является сводом достоверных систематизированных сведений об учтенном в соответствии с настоящим Федеральным законом недвижимом имуществе, о зарегистрированных правах на такое недвижимое имущество, основаниях их возникновения, правообладателях, а также иных установленных в соответствии с настоящим Федеральным законом сведений. 3. Государственная регистрация прав на недвижимое имущество - юридический акт признания и подтверждения возникновения, изменения, перехода, прекращения права определенного лица на недвижимое имущество или ограничения такого права и обременения недвижимого имущества (далее - государственная регистрация прав). 4. Государственная.

Осуществляет разноуровневый подход к детям, педагог учитывает потенциальные возможности каждого ребёнка. По замыслу Натальи Викторовны легко создаются и специальные проблемные ситуации, позволяющие целенаправленно вводить в активную речь детей сложные грамматические категории и определенные синтаксические конструкции, совершенствовать связное высказывание. Педагог считает.


2.1, или выполняющие работы, предусмотренные п. Приказ о возмещении расходов по подотчету Виды возмещаемых расходов Работникам, занимающим должности (профессии указанные в п. 2.1, или выполняющим работы, предусмотренные п. 2.2 настоящего Положения, возмещаются следующие виды расходов: 3.1. Расходы по проезду. 3.2. Иные расходы, произведенные работником с разрешения или ведома работодателя. 4. Внимание. Размеры и порядок возмещения расходов Расходы, указанные в пп. настоящего Положения, возмещаются в следующих размерах и порядке: 4.1. Расходы по проезду:. Расходы по проезду городским общественным транспортом города Москвы.

Создание условий для формирования их социальной компетентности. На непосредственно образовательной деятельности педагог воспитывает нравственные качества личности: коллективизм, ответственность, помогает расширению кругозора. Устанавливает дружеские контакты с детьми, организует совместную коллективную деятельность, проводит диагностику личности каждого ребёнка (способности, темперамент, характер, психические состояния.


NormaCS. Нормативные документы. ГОСТ Р Система стандартов безопасности труда. Цвета.

Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации от


АНКЕТА Ваш e-mail (обязательно) Ваше Имя Когда и в какую медицинскую организацию Вы обращались? Субъект Российской Федерации Полное наименование медицинской организации Месяц, год текущий. Причина, по которой Вы обратились в медицинскую организацию? Ваше обслуживание в медицинской организации? Имеете ли Вы установленную группу ограничения трудоспособности? Какую группу ограничения трудоспособности Вы имеете? Медицинская организация оборудована для лиц с ограниченными возможностями? При первом обращении в медицинскую организацию Вы сразу записались на прием к врачу (получили талон с указанием времени приема и ФИО врача). В соответствии с частью 1 статьи 254 Трудового кодекса трудовой договор с руководителем организации заключается собственником имущества организации либо уполномоченным им органом на срок, установленный учредительными документами организации или соглашением сторон. Таким образом, в отношении руководителя организации в главе 18 Трудового кодекса установлены особенности по регулированию трудовых отношений с указанной категорией работников. Следовательно, для руководителя организации нанимателем выступает собственник имущества организации или уполномоченный им орган, который от имени юридического лица заключает трудовой договор (контракт) с руководителем организации. В статье 254 Трудового кодекса не оговорены особенности заключения трудовых договоров (контрактов) с руководителями государственных организаций. Вместе с тем, в соответствии с подпунктом 1.4 пункта 1 постановления Совета Министров республики Беларусь от 604 «О заключении контрактов с руководителями государственных организаций» (далее постановление) контракты с руководителями республиканских унитарных предприятий, имущество которых находится в республиканской собственности (далее РУП а т).


Похожие статьи

Справка о результатах установления утраты профессиональной трудоспособности
Конституция российской федерации мое право на образование
Департамент социальной защиты населения опеки и попечительства москва
Какие документы нужны для оформления льготы на капитальный ремонт
Получение разрешения на работу высококвалифицированным специалистам


СЕЙЧАС ЧИТАЮТ